更新时间：2026-01-24 22:20点击：
以“聚焦生命品性，培育阳光少年”为中心航向，历经十载深耕求索，创新构建“课程、讲堂、点评”三擎驱动育人模式，逐步构成“理念引领、多维联动 、动态点评”的一体化育人格式。
这一实践推进生命教育在学校内由探究走向体系、由理念走向常态，不仅让生命教育实在落地生根，也凝练出一套具有推行价值的区域生命教育实践范式。
环绕学生生长实践 ，学校以“认识接收—敬畏喜爱—发展绽放”三级进阶方针为脉络，对生命教育进行体系化设计 ，并将其整体归入课程体系架构之中 。
经过整合学科资源，打破学科之间的壁垒 ，学校研制构成六大特征课程群及配套资源包，包括教育手册、生长手册、点评量表等多种载体，将生命价值融入德育实践 。
把生命思想引进讲堂教育，让健康理念走进体育活动，使审美体会浸润美育实践，让职责意识贯穿劳动教育全过程 ，推进生命教育与“五育”深度融合。
在详细施行中 ，生命教育不再以单一课程或活动的形式存在，而是以课程群方式融入日常教育与学校生活，成为学生生长过程中的重要组成部分 。
在夯实课程基础的一起，学校不断拓展育人空间，推进讲堂从校内走向校外，构建起“校内课程筑基+活动赋能认知、校外实践淬炼+拓展提高品格”的流动式育人场景 。
经过联动医院、养老院等社会资源，搭建稳定的实践基地 ，引导学生在实在情境中调查生命、体会生命、理解生命 。与此一起 ，学校同步构建起覆盖认知 。
