更新时间：2023-04-29 22:00点击：
2023-01-06 光明网
康复是残疾人最迫切的期望，是促进残疾人全面发展的基础，是残疾人工作的重中之重。
目前，我国各地针对0-6岁儿童的抢救性康复均有比较完善的康复救助政策，深圳作为一个改革开放的前沿城市，更是将救助对象年龄扩大到18岁，包含但不限于康复救助、随班就读、助学奖励特殊教育等政策也是全面铺开。
心智障碍者（以下称呼为“心青年”）作为一个特殊且重要的残障群体，从康复、就学转入社会后，大多数“心青年”被监护人安置在托养机构和职康中心，且机构内能够给予“心青年”的康复手段单一，并不能有效解决他们融入社会的问题。
虽然部分“心青年”进行了委托安置就业，但实际无法提供真正的就业机会给他们，且“心青年”群体家庭对他们未来的就业态度也不容乐观。
因此，多数“心青年”群体在走出校门后逐渐脱离了社会，功能也逐渐退化，“心青年”的持续性康复和就业支持成了心智障碍者家庭最迫切的期望。
为此，深圳积极拓宽“心青年”康复疗愈新模式，丰富发展残疾人康复服务内容，探索开展了原生艺术（Outsider Art）康复训练营。
学员在创作
原生艺术作为没有接受过任何专业艺术教育训练、也无需借鉴他人经验、完全依靠个人自身的本能和动力自发创造出的一种精神艺术形态，区别于传统康复治疗方式及康复服务模式，深受广大残疾朋友的喜爱。
原生艺术充分尊重个体的差异性，让创作者在创作的过程中依靠自身固有的天赋和动力进行自由地表达，通过在这种自由地表达中，创作者不仅会提升自我认知水平，他们的心理也会从过去的被动状态转化成积极主动的状态，同时，他们也将通过原生艺术这一媒介实现与外界的交流和对话，是一种有助于心理健康发展的自然治疗方式。
让家属与“心青年”共同参与的这样一种新的康复服务模式，为“心青年”提供了一个安全的外部环境和稳定的心理支持，为他们的创造提供了可能。
学员作品
原生艺术康复训练营是“心青年”康复与就业衔接的有益探索，营员们的创作是基于南京原生艺术工作室长期经验的指导下进行的。
从个案的治疗过程，观察变化，作品的艺术与心理分析，到最后的评估，都是原生艺术康复模式在理论和实践上的呼应与更进一步的尝试。
老师与营员并不是机械的教学关系，也不完全是治疗情境中的咨访关系，更是一种动态互动的平等关系，跟营员建立更深层次的联系以及相互信任的关系始终是老师们的目标。
因而，治疗中的绘画是整理内在自我和外在人际关系的双重过程。对于原生艺术疗愈而言，治既是服务者又是陪伴者。老师们通过自身的身心感受与营员进行体验、对话和共同创作，一起实现了能量的传递与交互。而家长和“心青年”的共同参与为实现康复奠定了坚实的基础。
训练营是一次团体性的心理疗愈实践，家长和“心”青年之间有着天然的感应，只有家长真正的理解和接受，“心”青年的状态才会随之而改变。同时，在训练营期间，家长也同样创作了大量的作品，在感同身受中更进一步地理解了“心”青年群体的表达与价值。
学员作品
两期12天的训练营，丰富和拓展了原本没有绘画经验“心青年”的精神世界，为他们的内心发展提供了一种新的人生体验。
对原本具备一定绘画经验的“心青年”，通过对其绘画表达形式的改变，由过去机械模仿转向与其内心建立联系的创作方式，使他们重新燃起了对绘画的兴趣，唤醒了他们的信心，并通过其心理和艺术表达的特点，为后续提供心理疏导和融入社会指明了方向。
虽然也有部分“心青年”的作品没有在短期内得到充分的体现，但由于其家长同时积极参与到原生艺术的创作体验中，也为其康复创造了良好的家庭氛围。
学员作品
训练营结束后，家长在感谢信中道出了他们的收获与感动。“我们也在短短的六天时间里，看到了'心青年'和家长们可喜的变化，以前画得很好却总是临摹的孩子快速开启了自己的独立创作；停止画画的孩子重新拿起画笔画出心中明亮的色彩；拘泥于传统作画要求的青年在老师鼓励下，一幅幅作品表达出生命原本的力量。
没有要求，没有约束，孩子越来越沉浸在绘画中，在老师娓娓道来的作品讲述中，充满接纳和理解，孩子被看见，家长被懂得。
训练营中更可喜的变化还有家长，有些备受孩子睡眠障碍的焦虑妈妈也拿起了画笔，画出了自己的第一张心象作品，并借此让她对孩子有了更多的内心连接，也更能理解孩子心中的痛苦，妈妈的放下给孩子带来了放松的心境，于是我们看到了可喜的一幕，妈妈专注倾情地画着，旁边的孩子竟然尝试第一次主动拿起了画笔开始表达。”
学员作品
原生艺术康复训练营是深圳对心智障碍者群体康复服务内容和服务模式的一种新的自我创新，希望通过艺术方式解决“心青年”的迫切需求，进一步满足“心青年”群体的急切诉求，有助于进一步增强残疾人自我发展能力，促进残疾人全面发展，受到了残疾人和家属的积极关注及认可，对促进全市残疾人康复事业高质量发展也具有很大的鼓舞作用。
